人教版一年级语文上册1-4单元备课
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文档分类: 一年级
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- 本文标题：人教版一年级语文上册1-4单元备课.doc
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- 内容摘要：整册教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了日月水火天地人等课文，保留了四季日月明口耳目等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一年级的目录顺序是，入学教育汉语拼音识字一课文识字二课文。而新教材的目录顺序为，我上学了识字一汉语拼音课文识字二课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。 教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。比如，识字的第一课，就是天地人，其中重点提到了天地人，你我他这6个字。为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的人口手开始，天地人亦被称为三才之道，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天地人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字，比如地字，对孩子来说并不陌生，在童话书绘本里可以看到，电视新闻里也有。 在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如叉字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。新增快乐阅读吧和和大人一起读。教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字写字同等重要的地位。 而和大人一起读的栏目中，大人两字包含很多意思，可以是老师爸妈祖父母，也可以邻居家的小姐姐。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。 教学目标 汉语拼音 1。 学会汉语拼音。能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。 2。 能借助汉语拼音识字正音学说普通话。 识字与写字 1。 喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。 2。 认识常用汉字300个，会写其中的100个。 3。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能...
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