幼儿园小班科学活动教案：沉浮兄弟
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文档分类: 幼师课件
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- 本文标题：幼儿园小班科学活动教案：沉浮兄弟.doc
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- 内容摘要：幼儿园小班科学活动教案，沉浮兄弟 设计意图 设计了浮起来和沉下去这两个人物形象。在活动中，首先以1请客开始，先让，幼儿说一说水果的名称，巩固以前所学的知识，接下来我，出示↑与↓的标记，讲述了沉浮两兄弟的外形特征，让幼儿对沉浮兄弟的特征有一个了解，也是为了给后来的分类作一个铺垫，在这当中我也，点名了挑食的坏处。接着我没有先让幼儿实验，而是，通过猜一猜想一想，让幼儿运用已有经验进行猜想和判断，让他们主动建构知识经验，，在此基础上我才让幼儿通过玩一玩，比一比来验证自己刚才的猜想，从而调整自己的认识，并让幼儿懂得了要得出结论必须以客观事实为依据。，最后出示沉浮兄弟，让幼儿根据沉浮兄弟的特征送水果，也让沉浮兄弟验证幼儿分类的结果，在愉快的分享中结束本活动。 活动目标， 1观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。 2认识标记↑↓，能根据沉浮标记简单分类。 活动准备， 各类时令水果若干，↑与↓的标记各一，沉浮兄弟头饰各一，盛水容器若干，箩筐两只。 活动过程， 1师，小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果。，请客， ，幼儿一一指认水果。， 2师，今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翘了，师出示标记↑，，弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了，师出示标记↓，。我们可不要学他俩。 师，可是不行呀，如果沉浮兄弟吃错了水果，就要拉肚子，所以我们要帮兄弟俩把水果分出来。 3师，小朋友，你们想一想，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去呢，幼儿自由讨论后回答。 4师，刚才小朋友们各有各的说法，我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。 幼儿实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听。师巡回指导，帮助幼儿正确运用沉和浮来表述。 5师，现在谁愿意把你的发现讲给大家听听， 幼1，我拿的是苹果，我发...
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