幼儿园小班科学活动教案：轻和响
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文档分类: 幼师课件
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- 本文标题：幼儿园小班科学活动教案：轻和响.doc
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- 内容摘要：幼儿园小班科学活动教案，轻和响一，活动目标1，知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字，轻响。2，在看看听听玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3，乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。二，活动准备1，易拉罐若干，多于班级人数，，半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。2，响轻立式字卡各两份。3，录有伴奏音乐的磁带，录音机。三，活动过程1，引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。2，通过听听看看来进行观察。教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音，，响，请幼儿对声音进行模仿。教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音，，轻，教师展示响，轻字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。开易拉罐。教师引导，这些易拉罐里面到底装的是什么呢，我们来看一看吧，教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。小结，这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。3，通过亲身操作进一步感知轻和响。教师引导，老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗，教师提要求，在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。教师检查，纠正。4，用易拉罐来给音乐配伴奏。听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。
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