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幼儿园小班科学活动教案:轻和响

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文档分类: 幼师课件

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关于本文

  • 本文标题:幼儿园小班科学活动教案:轻和响.doc
  • 链接地址:https://www.shanxuedoc.com/item/14086.html
  • 内容摘要:幼儿园小班科学活动教案,轻和响一,活动目标1,知道声音有轻有响,并能加以简单区分。识字,轻响。2,在看看听听玩玩的过程中,探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3,乐意参加常识探索活动,并学会在生活中主动探索。二,活动准备1,易拉罐若干,多于班级人数,,半数装有钉子或者豆类,半数装有纸或者小木棍。2,响轻立式字卡各两份。3,录有伴奏音乐的磁带,录音机。三,活动过程1,引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。2,通过听听看看来进行观察。教师摇一摇装钉子的易拉罐,请幼儿说说听到了什么声音,,响,请幼儿对声音进行模仿。教师摇一摇装纸的易拉罐,提问这是什么样的声音,,轻,教师展示响,轻字卡,并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。教师将另外两只易拉罐分别摇一摇,结合幼儿的意见对其进行区分摆放。开易拉罐。教师引导,这些易拉罐里面到底装的是什么呢,我们来看一看吧,教师分别打开四个易拉罐,并把里面装的东西倒出来,分别在幼儿面前进行进距离的观察。小结,这些东西都是不一样的,他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。3,通过亲身操作进一步感知轻和响。教师引导,老师这里有这么多的易拉罐,我一个人玩不了那么多,我请小朋友跟我一起来玩,好吗,教师提要求,在拿到易拉罐的时候不要随便的摇,要先把易拉罐抱住,等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后,听听这个声音是轻的还是响的,是响的,就站在响字宝宝旁边,是轻的,就站在轻字宝宝一边。幼儿操作,找到相应的字宝宝并站在旁边。教师检查,纠正。4,用易拉罐来给音乐配伴奏。听音乐一遍,区分响的一段和轻的一段。幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇,轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。
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