内蒙古北京八中乌兰察布分校2018-2019学年高一语文上学期第二次调研考试试题(无答案)
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- 内容摘要：20182019学年度第一学期第二次调考 高一年级语文试题 ，分值150分时间150分钟， 注意事项， 1，答卷前，考生务必将自己的姓名考号填写在答题卡上。 2。将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷阅读题，共70分， 一现代文阅读(36分) ，一，论述类文本阅读(本题共3小题，每小题3分，共9分) 阅读下面的文字，完成1，3题。 现代的思想家们常常说，语言文字参与建构人们意识中的世界，可以呈现一个民族深层的思维和意识结构。那么从汉字中，我们能够看到什么呢， 汉字是现在世界上唯一还在使用的以象形为基础的文字，是由图画抽象规范滋生而成的。古代的汉字表明，古人不习惯于抽象而习惯于具象，比如牛，各种字形始终突出地显现着牛正面的头部和对称的双角，又如食物，有米稻禾黍等等，但并没有一个总的类名，如庄稼粮食之类。反过来看，汉字的这种象形性也对中国人的思想世界产生极大影响，使中国人的思想世界始终不曾与事实世界的具体形象分离，思维中的运算推理判断始终不是一套纯粹而抽象的符号。 汉字的衍生和分类显示了古代中国人关于世界的知识的感知方式。汉字的衍生是一个树形滋生的过程，以造字时代独立产生的象形初文，章太炎语，为根，通过会意指事形声等几种造字的方法，滋蘖出字。从每个初文中产生的与它意义相关的一批字，在后来被视为同属于某一个部首，它们所表示的现象或事物，在古人看来就是现实世界的一个类。这种分类方式与近代西方有所不同，古代中国人特别注意一个现象一个事物可以感知的表象，以此作为分类的依据。因此那些以类相从的字，无论以什么初文为义符，初文的象征性总是使这个字与原初的形象有联系，使人们一看就可以体会它的大体意思。这种归类的思路，以事物可以感知的特征为依据，通过感觉与联想，甚至隐喻的方式进行系联。例如木作为初文，是植物的抽象名称，那么以木为义符的字应该都表示树木，如梅李桃桂等等，但实际上，木这一类名的范围却远远超出了树木，它可以是树木的一部分，如本末，可以是与树木...
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