山东新高一语文学习方法及基础知识
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文档分类: 高一
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- 内容摘要：高中语文综述 高一语文承前启后。良好的开端是事业成功的一半。语文学习 也是这样。记得有人曾说过这样的话，赢在高一大学是在高一考上的，这话一点不错。 下面，从心态要点方法等方面，谈谈如何做好初升高语文学习的衔接过渡工作。 一心态调整 首先，熟知盲点。即了解初高中语文课标的要求差异及变化，做到心中有数，明确衔接过渡的着力点。 与初中语文相比，高中语文学习的难度明显在增加了。其具体变化情况简要归类如下， 1语法修辞进考查要求。初中对语法修辞文言文词法句法等知识，侧重于了解，教学中淡化且不作为考查内容，而在高中则重在运用，对语言知识的要求较高，教学中强化且作为重要的考查内容。 2诗歌阅读增加了难度。从初中的了解到高中的学习，从初中的重在考查积累，到高中强化理解分析，体现了初高中诗歌学习的变化。 3文言文阅读要求提高。初中强调理解文言文基本内容，淡化词法句法考察，而高中则要掌握常见文言实词虚词句式读懂课文，用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向，并力争在实践中一反三，能力要求明显增强。 4新增精读的阅读要求。初中现代文阅读仅仅要熟练运用略读浏览，能提出自己的看法和疑问，而高中则要能根据阅读的不同目的阅读材料，灵活运用精读略读浏览法，作出自己的分析和判断，并从不同角度评价质疑。 5课外练笔要求数量陡增。初中要课外练笔不少于一万字，高中则要课外练笔不少于二万字。课外练笔新增一万字。 总之，文言词法与文言句法现代汉语语法修辞知识，是制约初高中语文学习衔接的瓶颈盲点。为此，在初高中语文学习衔接时，同学们要加以重视。 其次，摆渡自我。 初高中语文学习存在四个方面的明显差异，1初中侧重于识记，高中侧重于理解，2初中强调知识考查立意，高中强调能力考查立意，3难度不同。中考是水平性考试，语文试题难度低，高考是选拔性测试，语文试题难度大，4学习方法不同。初中教师的教学方法与高中教师的教学方法存在一定的差异，初中语文学习主要是接受式学习，而高中语文学习则强调自主学习。 二要点 本着提高听说读写语文综合素养的思想，关注主干知识要点。主干知识，知识范围涉...
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