人教版八年级下语文--《罗布泊-消逝的仙湖》精品教案
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- 本文标题：人教版八年级下语文--《罗布泊-消逝的仙湖》精品教案.doc
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- 内容摘要：罗布泊，消逝的仙湖教案 教材分析， 罗布泊，消逝的仙湖是八年级第二学期的一篇自读课文，被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈的呼声，警醒世人，要树立环保意识，搞好生态保护。 本文是历史教训的总结，报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境，今天学习这篇文章有着重要的现实意义，以前车之鉴昭示西部大开发应注意的一个战略重点，就是必须抓好生态环境建设。 教学目标 1。知识与能力 了解报告文学的特点，体会语言的形象性抒情性，了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。 2过程与方法 通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因，通过学习写作手法，体会语言的真实性和文学性，通过探究学习，树立环保意识和可持续发展的观念。 3情感态度和价值观目标 思考文章的时代意义，培养生态环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。 教学重点 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 教学难点 使学生树立环保意识和可持续发展的观念。 教学方法 1 根据课文特点和学生实际情况，运用多媒体展示法讨论法合作探究法引导法等。 据新课标强调，教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性， 2。学习方法上，指导学生以自主合作探究的小组学习为主，要求他们课前查阅资料并整理预习课文，同时教给他们跳读勾画批注分析与思考等方法，以帮助他们更好地理解文章主旨，深入探究。因为初二的学生这方面的能力还比较欠缺，所以要不断地训练。 首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生发现问题，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨归纳小结中解读课文，理解本文中作者的感情。 教师准备 多媒体课件 学生准备 认真预习课文，掌握字词，结合工具书，查阅背景资料，搜集有关罗布泊的知识。 课时安排 1课时 教学过程 一导...
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